«ИНТЕРНЕТ-БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»

(ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ)

Дошкольный возраст (3-6/7 лет) - это период активного освоения социального пространства. У детей этого возраста обычно открытая натура и положительный взгляд на мир. Они готовы к новым познаниям и творчеству, доверяют авторитету взрослых и сильно зависят от них при общении с окружающим миром, в том числе и компьютерным (поиске детских сайтов и игр, интерпретации информации из Интернета или отправке электронной почты).

Совет 1: Внимательно относитесь к действиям вашего ребенка в «мировой паутине»:

·                     Ребенок дошкольного возраста должен выходить в Интернет только под присмотром родителей (или других взрослых, например, старших братьев и сестер).

·                     Старайтесь активно участвовать в общении ребенка с Интернет, особенно на этапе освоения.

·                     Беседуйте с ребенком о том, что нового для себя он узнает с помощью Интернет, чтобы вовремя предупредить угрозу.

Совет 2. Информируйте ребенка о возможностях и опасностях, которые несет в себе сеть:

·                     Расскажите ребенку о конфиденциальности. Научите его никогда не

- выдавать свои личные данные, пароли, сообщать адрес, телефон, информацию о семье и о родителях;

- открывать вложения из писем, пришедших с незнакомых адресов;

- переходить по незнакомым ссылкам и нажимать на баннеры и всплывающие окна;

- отсылать кому бы то ни было свои фотографии;

- встречаться с виртуальными знакомыми без контроля родителей.

·                     Объясните ребенку, что в Интернете как в жизни встречаются и «хорошие», и «плохие» люди. Объясните, что если ребенок столкнулся с негативом или насилием от другого пользователя Интернет, ему нужно сообщить об этом близким людям.

·                     Научите ребенка внимательно относиться к скачиванию платной информации и получению платных услуг из Интернет, особенно путем отправки sms, – во избежание потери денег.

Совет 3: Выберите удобную форму контроля пребывания вашего ребенка в

                Сети:.

·                     Установите на ваш компьютер необходимое программное обеспечение

          – решение родительского контроля и антивирус.

·                     Используйте средства блокирования нежелательного материала

            как дополнение  к родительскому  контролю.

·                     Помогите защитить детей от назойливых всплывающих окон с помощью специальных программ.

·                     Совет 4: Регулярно повышайте уровень компьютерной грамотности, чтобы знать, как обеспечить безопасность детей:

                       "Курить - здоровью вредить"

Цель - Формирование у воспитанников потребности в здоровом образе жизни;

           - познакомить детей о негативном влиянии курения на организм человека.

19 ноября в группе была проведена беседа "Курить -здоровью вредить"

- чтение стихотворения А.Костецкого "Я все люблю, сто есть на свете"

Нашли ответы на вопросы: - Почему люди  начинают курять? Можно ли курить детям ?Почему? 

Познакомились с вредными привычками  - "докурить бычок"

Сделали вывод: сигарета снижает память, работоспособность, трудно сосредоточиться; курение вызывает рак легких; оказывает вредное влияние на всю дыхательную систему;способствуют разрушению зубов, ухудшает зрение. Курящий человек становится слабым и больным!Нарисовали запрещающий знак  "Курить -нельзя"

                                

Мамы и папы,

Бабушки и дедушки,

Юноши и девушки,

И даже малыши!

Мы хотим Вам предложить

Без куренья жизнь прожить.

Быть здоровым так легко:

Соки пить и молоко,

Заниматься физкультурой,

Музыкой, литературой,

Жить, мечтать, творить, любить

И, конечно, не курить.

Словно трубы не дымите,

Мы Вас просим: НЕ КУРИТЕ!!!

Уважаемые родители!

Если кто-то из ближайших родственников и друзей курит, значит, в этой семье присутствует пассивное курение детей. Вдыхание дыма и запаха сигарет, табачный осадок на одежде, теле и предметах быта, все это негативно влияет на подрастающее поколение.

Пассивные курильщики страдают наравне, а в случае с детьми, и в разы больше, чем те, кто осознанно и планомерно дымит:

• это влечет аллергию;

• грозит тяжелыми формами астмы;

• повышает риск инфекционных, простудных и вирусных заболеваний;

• при этом есть вероятность возникновения лейкемии.

Курение и дети – это два, абсолютно не совместимых, понятия! Это ли не повод, чтобы сегодня, раз и навсегда, бросить курить, прекратить убивать родного ребенка!

              16 ноября - День толерантности!

Проблема воспитания толерантной культуры на сегодняшний день является одной из самых актуальных в России, стране многонациональной, с множеством разнообразных и непохожих друг на друга культур. В своей жизни мы общаемся с представителями разных национальностей, культур, социальных слоёв, поэтому надо уметь уважать культурные ценности, как своего народа, так и представителей другой культуры, религии, научиться находить точки соприкосновения.

Толерантности нельзя научить. Ее надо воспитывать в полном смысле этого слова уже с пеленок, когда образное слово, эмоции, чувства значат больше чем разум. Поэтому, наиболее благоприятным периодом для воспитания этого чувства является дошкольный возраст, именно в этом возрасте закладывается фундамент для дальнейшего развития личности ребенка. 

В группе проведена игра - путешествие "Планета толерантности" где дети познакомились с понятием "толерантность" и историей его происхождения.

- Прочитали "Сказку о Необычном цветке";

          -  поиграли в игру" Скажи друг другу комплимент"; 

           - рисование на тему "Цветок Толерантности"

          

Невозможно нравится всем, невозможно любить всех, невозможно чтобы все люди были преданными друзьями. Потому что у нас разное воспитание, образование, интеллект, потребности, характер, вкусы, темперамент. Но мы можем жить в согласии друг с другом, ценить друг друга, принимать друг друга, какими мы есть, т. е. быть толерантными.

                                        "Огонь - друг, огонь - враг"

Пожарная безопасность для детей – один из важных вопросов, которому должны уделять большое внимание  в детском саду , дома. Грамотное поведение по предотвращению и во время возникновения критической ситуации может спасти жизнь.Вопрос безопасности очень важен, поэтому к нему нужно привлечь максимальное внимание. Чтобы заинтересовать дошкольников,  мы в группе предложили детям интересный материал.

- Беседы: "Правила поведения при пожаре", 

"- Познавательное занятие: "Огонь друг - огонь враг"

- Игры: "Не ошибись", "Кросс-вопрос", "Лови - бросай, сразу отвечай", "Разрешается - запрещается"

- Рассматривали и читали интересные книги, альбомы. Познакомились с легендой как огонь подружился с человеком.

                            

Раскрашивали картинки и рисовали.

                                                                                

Детей  важно учить не только противопожарной безопасности, но и правилам поведения во время возникновения возгорания. Не всегда меры предосторожности помогают избежать пожара. Если беда все-таки случилась, дети должны знать элементарные действия.

                                 Уважаемые родители!

  Каждый  ребенок должен знать как вести себя при пожаре.

1. Ребёнок должен знать свой адрес, Ф.И.О. и номер телефона! 

2. Не забывайте напомнить, что «спички – детям не игрушка»! 

   Ребенок должен знать, что делать, если он видит пламя: 

1. Не притрагиваться к огню, а звать на помощь взрослых! 

2. Если взрослых нет дома, выйти из квартиры и обратиться за помощью к соседям! 

3. Не искать укрытия в горящей квартире! 

4. Не спускаться на лифте, а бежать вниз по лестнице! 

5. Если квартира заперта, не поддаваться панике, а звонить 01 или 112 и звать на помощь соседей! 

  Необходимо помнить, что опаснее огня может быть только дым. Чтобы не задохнуться при пожаре, следует дышать через мокрую марлю и ползти к выходу, не поднимаясь на ноги. Дым имеет свойство подниматься вверх. 

   

 

 

 «Мы – Художники»

Развитие творческого потенциала личности должно осуществляться с раннего детства, когда ребёнок под руководством взрослых начинает овладевать различными видами деятельности, в том числе и художественной.

Большие возможности в развитии творчества заключает в себе изобразительная деятельность и, прежде всего рисование.

Рисование является важным средством эстетического воспитания: оно позволяет детям выразить своё представление об окружающем мире, развивает фантазию, воображение, даёт возможность закрепить знание о цвете, форме. В процессе рисования у ребёнка совершенствуется наблюдательность, эстетическое восприятие, эстетические эмоции, художественный вкус, творческие способности, умение доступными средствами самостоятельно создавать красивое. Занятия рисованием развивают умение видеть прекрасное в окружающей жизни, в произведениях искусства.

  

Уважаемые родители! Рисуйте вместе с ребенком. И Вы увидите, как Ваш ребенок получит массу удовольствия.

                                      Роль прогулок в жизни ребёнка. 

 

«День, проведённый ребёнком без прогулки,

потерян для его здоровья»

Г.А. Сперанский

 

Прогулка в жизни ребенка занимает важное место. Во время прогулки происходит познание окружающего мира, ребенок учится общаться со сверстниками, также прогулка имеет оздоровительное значение. Она позитивно влияют на здоровье и эмоциональное состояние детей. С их помощью можно улучшить состояние организма в целом. В первую очередь во время пребывания на свежем воздухе легкие очищаются от аллергенов и пыли, благодаря этому улучшаются функции верхних дыхательных путей и слизистой носа.

Прогулка является надежным средством укрепления здоровья и профилактики утомления. Пребывание на свежем воздухе положительно влияет на обмен веществ, способствует повышению аппетита, усвояемости питательных веществ, особенно белкового компонента пищи. Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям.

Также прогулка способствует умственному воспитанию. Во время пребывания на участке или на улице дети получают много новых впечатлений и знаний об окружающем: о труде взрослых, о транспорте, о правилах уличного движения и т. д. Из наблюдений они узнают об особенностях сезонных изменений в природе, подмечают связи между различными явлениями, устанавливают элементарную зависимость. Наблюдения вызывают у них интерес, ряд вопросов, на которые они стремятся найти ответ. Все это развивает наблюдательность, расширяет представления об окружающем, будит мысль и воображение детей.